Estrategias Cognitivas y Metacognitivas para el Aprendizaje

Hablar de estrategias es hablar de estilos de aprendizaje y de diferencias individuales. Cada persona, de acuerdo a sus capacidades, motivaciones, saberes previos, etc. Requiere usar mecanismos específicos para potenciar sus habilidades. Es así, como tenemos que considerar lo importante de identificar la manera en que funciona la mente de cada individuo para elegir las mejores formas en que este aprende. 

Ahora bien, esta tarea depende en gran medida del sujeto que aprende. De su autonomía y autorregulación. 

Por medio de estos recursos;  dinámicos y bastante fáciles de usar,  los invito a ver más sobre este tema.

Presentación en SlideShare




Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Teorías del Aprendizaje; Conductismo, Cognoscitivismo, Constructivismo y Conectivismo

Las diversas teorías del aprendizaje intentan explicar cómo aprende el ser humano, esto es, qué procesos y elementos intervienen en la adquisición del conocimiento. Algunas llegan a tomar como centro o foco de sus esfuerzos, el conocimiento en sí mismo, otras las técnicas y herramientas para acceder a él, mientras que unas se centran en el sujeto cognoscente. Sin lugar a dudas, son muchos los enfoques que estas nos proveen y a partir de los cuales, podemos determinar su aplicabilidad en el ámbito educativo. Si bien, no tenemos que centrarnos en una, podemos integrar cada una de las ventajas que todas ellas proveen. A continuación, se presenta una síntesis de las teorías que por sus limitaciones algunos han desestimado como es el caso del Conductismo , y otras que convergen en el mundo contemporáneo respecto a la enseñanza; Cognitivismo , Constructivismo y Conectivismo . A partir de estas, se puede analizar con detenimiento el fenómeno educativo, e incluso, tomar posición respecto a la...
Leer más

El Aprendizaje, un proceso Dinámico y Flexible.

El aprendizaje es un proceso mediante el que el individuo capta la información de su entorno y la relaciona con su experiencia, para apropiarse y producir conocimiento. Se puede describir como un proceso dinámico, en tanto que, se relaciona con la habilidad del ser humano para adecuarse a nuevas situaciones y afrontar desde sus saberes, diferentes retos y problemas. Cada situación, demanda del sujeto la puesta en marcha de sus propias experiencias.   Es esta premisa, la que devela en el aprendizaje el foco de adquisición de saberes o conocimiento, que acompañan al hombre a lo largo de su vida y lo habilitan para desenvolverse en diferentes ámbitos. Esto implica que, según la particularidad de cada sujeto, el proceso de aprendizaje difiere, mediado por aspectos biológicos, sociales, culturales, etc. Se puede destacar también la flexibilidad de este concepto, pues a lo largo de los tiempos se ha concebido desde diferentes perspectivas que permiten orientar su aplicabilidad en la ...
Leer más

El Aprendizaje en el siglo XXI: Un proceso dinámico y flexible, la nueva concepción de aprendizaje (E-learning).

Introducción El aprendizaje es un proceso mediante el que el individuo capta la información de su entorno y la relaciona con su experiencia, para apropiarse y producir conocimiento. Se puede describir como un proceso dinámico, en tanto que, se relaciona con la habilidad del ser humano para adecuarse a nuevas situaciones y afrontar desde sus saberes; diferentes retos y problemas. Sin embargo, varias décadas antes, las concepciones sobre aprendizaje se limitaban a los aspectos ambientales y conductuales que dirigían y alineaban las estructuras cognitivas del sujeto según demandas externas al mismo. Se debe destacar la flexibilidad del concepto de aprendizaje, pues a lo largo de los tiempos se ha concebido desde diferentes perspectivas que permiten orientar su aplicabilidad en la educación. En los años 70, con la aparición del Cognitivismo, se comienza a dar importancia al funcionamiento de la mente y sus implicaciones en el aprendizaje, pero es con el Constructivismo que se aprecia l...
Leer más